网络通讯
年12月双月刊总第9期
嗨，本期绿光又和大家见面了，金秋是开展活动的好时机。得益于注册讲师和申请者的努力，过去两个月，我们共同在全国15个省市自治区举行了近场WWF《生机湿地》和《我的野生动物朋友》主题课程活动。
老师们的教学现场
本期WWF环境教育课程在全国各地开展的分布图?WWF
10月中旬的“国际熊猫日”期间，我们还首次联合注册网络的老师们，在全国11个省市开展了17场熊猫主题的公众教育活动，共同传递熊猫保护理念和行动支持，取得了积极的反馈。
“国际熊猫日”联动视频?WWF-China
本期目录
新课实验室：金丝猴觅食记、探访江南原住民
熊猫采访间：我如何在学校内开设WWF系列课程
教学经验分享：17位老师分享了各自的实践经验、反思收获和项目进展
新课实验室
金丝猴觅食记改编自《我的野生动物朋友》—熊猫求生记
课程创新点：对于课程本土化的设计，需要进行多次试课与内容调整，本次以《大熊猫求生记》改编的本土课程《金丝猴觅食记》前后经过了5次内容的调整与实践，目前课程基本成型。川金丝猴作为秦岭四宝之一，有很强的当地认同感和自豪感，从理论部分出发认识到金丝猴不同种群的不同特点，同时通过实践内容让孩子们可视化并深刻体验金丝猴目前面临的危机，引出了要
