本文转自：新华日报
□本报记者蒋明睿见习记者杨易臻实习生李芸烨
第二届全国名中医、南京中医药大学原校长、主任中医师吴勉华今年已经67岁，他从事中医内科学医、教、研工作40多年，救治患者无数，桃李遍天下，先后培养博士后4人、博士35人、硕士45人，获得国家级奖3项、部省级奖6项，对中医瘀热病机理论和癌*病机理论的传承与创新研究取得多项成果。
即便成绩斐然，现在他仍每天晚上翻阅自己的恩师——国医大师周仲瑛的病案数据库，从中深度研读恩师辨治经验。
他说：“对于中医药事业，我永远是一名‘小学生’。”
因仁心与中医结缘
周二，医院紫东院区；周三，医院本部；周四，南京中医药大学百草堂……学校办公、带学生实验、外地开会，难以想象这是吴勉华的每周日程表。
穿着普通的衬衫和运动鞋，拿着装满各种资料的手提包，开着车穿梭在南京的各个区，低调到常常让人忘记他的身份，但几乎遮到眼睛的长眉毛和眼里遮不住的光，却透露出他“仙风道骨”的气质。
当年的那个怀揣着“治病救人”朴素想法的年轻人，或许并没有想到，自己有一天会成为别人口中的“专家”“大师”。
吴勉华出生于江苏通州的一个普通家庭。年，他高中毕业，在农村的三年时光里，他亲眼见到了太多缺医少药，直到万不得已才会去就医的遭受病痛折磨的村民。所有这一切吴勉华看在眼里，更记在心里。
那时候村民在夏天容易出现肠道问题，赤脚医生用马齿苋煎水给病人送服，很快便能药到病除。看到赤脚医生仅靠着“一根针一把草”的中医办法就能治疗当时的常见病和多发病，他惊叹于中医药的神奇。年大学恢复办学，有机会自己挑选专业的他“思来想去也要学中医”。
年，吴勉华跨进了江苏新医学院（南京中医药大学前身）的大门，从未接触过中医理论的吴勉华很快遇到了第一个难关。“入学后接触的第一门课是中医基础理论，书里讲的却是阴阳五行，这让人摸不着头脑的知识，真的能看病吗？”
经过老师的反复讲解与日积月累的学习，他逐渐认识到天地之间都由阴阳五行来合成，阴阳对立维持平衡，就如同人体只有维持平衡状态，才能保持正气，邪不可干。
有机会读大学，吴勉华倍感珍惜。他回忆，那时候学校条件差，七八个人住在同一个宿舍，教室晚上门关得早，大家就每天凌晨5点走出宿舍，借着学校的路灯看书。
“不努力学不行啊，老师非常严厉，上课前都要提问，上一堂课内容记没记住？新的内容有没有预习？”年轻时的吴勉华也曾被“问倒”，“一次被问住还好，不能总被问住，要有羞耻心。”
南京中医药大学成立之初，老师们都是来自全国各地的名医大家，他们不仅有深厚的理论和临床功底，更有丰富的临床经验。跟着老师上门诊，吴勉华看到病人病情减轻、缓解直至治愈，这种经历让他无比满足，也不再怀疑中医的有效性。
一辈子都是中医药的“小学生”
年，吴勉华毕业后被分到医院，作为住院医师，先后跟随多位先生抄方。在跟着周仲瑛先生抄方的过程中，因勤勉好学深受老师喜爱，周老师把吴勉华录取为自己的硕士研究生，自此，便开始了他与周老师一辈子的师生情。
周仲瑛不仅对内科疑难杂症有研究，对中医急症也颇有心得。
上世纪80年代初，全国流行性出血热发病率急剧升高。吴勉华跟着周仲瑛，一起在连云港东海县等地进行出血热的研究。恰巧遇到当地腮腺炎大流行，不少村里的孩子高热不退，处于半昏迷的状态。用了抗菌消炎的西药，虽然可以很快退烧，但夜里又会烧上去。
“我们根据出血热的治疗经验尝试用清瘟口服液，眼看着孩子体温缓慢降下去，并且不再反复。”看到这样的效果，医院急诊科主任索性放心把整个病区都交由他们接管。
跟在周老师身边越学越深入，在看到老师用中药为肿瘤病人减轻病痛后，吴勉华升腾起了强烈的求知欲。“肿瘤是个谜，现代医学至今都没有搞清楚肿瘤发生的根本原因是什么？靶向药物对肿瘤有抑制作用的同时，也会对整个人体造成损伤。这种损伤又该如何缓解？”
“老师，我也要搞肿瘤研究。”吴勉华和老师表了决心。
吴勉华继承了周仲瑛的“癌*”理论学术思想，认为细胞是在一定的特异性原因下形成肿块——肿瘤，癌*则是在人体脏腑功能失调之下引起的人体气血紊乱产生的病理产物。“中医看病讲究整体辨证，是针对患病的人，而不是人患的病。”他在此基础上发展创建“癌*”病机理论体系，研制出抗肿瘤中药复方“消癌解*方”。
“周老师经常讲，学中医要有悟性，悟性从哪里来，就是从反复的临床实践中来。”对恩师的教导，吴勉华一刻不忘。
年，吴勉华从南京中医药大学校长一职卸任后，又做回了那个“中医小学生”，回到周仲瑛的诊室，跟在老师身边抄了一年的方，“再次回到学生的身份，心态却大不一样，对老师的方子我会有更多的思考。”
“呦，你现在想学了？”周仲瑛打趣，“辛苦的日子还在后面呢！”
中医讲究辨证施治，有件事吴勉华记忆尤深。一次跟着老师上门诊，他与老师遇到了一位小女孩，她的头发一变长，便会发*脱落，如此往复，虽一直在吃药，却并无明显效果。周仲瑛看过小女孩原本的药方后，挥笔在原药方上加了三味药，而就是这神奇的三味药，让女孩的头发停止了掉落，逐渐长出了正常的乌发。
吴勉华对着这三味药反复研究，发现药很简单，并未改变原有的药方。“这就是引经药吗？”吴勉华向老师发问，“是让药效更好上升到该去的部位的辅助药。”
“你呀，终于开窍了。”他仍然记得周老师那时赞许的笑容。那张药方吴勉华至今一直保存着，提醒自己医海无涯，博大精深，潜心探索。时至今日，遇到一些解决不了的问题，吴勉华还是会和周老师反复讨论。
和周老师的关系亦师亦友亦父子，这也影响了吴勉华带学生，他要求学生遇见病人多思考、多辨证。
和自己年轻时候遇到了诸多严肃的老师不同，儒雅的吴勉华好像很难板起脸来对着学生。“大家不怎么怕我，应当说我还是一个和蔼可亲的老师。”
不用严厉的眼神和语言，仅凭医德医术也足够令人折服。在他看来，培养学生，不仅仅要有精湛的医术，同样要有高尚的道德情操。他做校长期间，提出了“仁德、仁术、仁人”的教育理念。“我上课的时候常常和学生说，你们面对的是生命，一个人的生命只有一次，不是流水线上的产品，出了问题没有回炉重造的机会，容不得半点马虎。”
甘做患者的“六神曲”与“合欢花”
病人的需求和临床诊疗中发现的问题，就是吴勉华努力的方向。
在临床过程中，吴勉华发现肿瘤病人在放化疗过程中疼痛难忍，他提出癌症疼痛的根本病机为“癌*内郁、痰瘀互结、经络壅塞”，并带领团队研制了治疗癌症疼痛的中药复方新制剂“癌痛平胶囊”，开展癌症疼痛的临床研究，取得了满意的临床疗效。
“我不能休息，也不敢休息，现在的肿瘤患者越来越多了。”再进一步，吴勉华又将目光转向放化疗过程中的中医防放射损伤。他以鼻咽癌患者为例，这类患者放疗后对唾液腺损伤非常大，几乎没办法再产生唾液，很容易口干。“这实际上就对应了中医‘瘀热相搏’，可以应用‘凉血化瘀、益气养阴’法防治放射损伤。”于是，《瘀热相搏证中医辨治指南》《中医“治未病”实践指南——放射性肺损伤》等内容又开始在临床推广应用。
肿瘤、放射性损伤，这些曾经鲜少在中医里听到的词，其实并不意味着中西医的分野。“两个医学体系应该是并存、互相取长补短的。如果西医放化疗有好的疗效，又能用中医降低副作用，岂不是造福百姓？”
从医43年来，吴勉华为患者开过很多药方。但如果说到最符合他对自己认知的，“六神曲”“合欢花”两味药几乎是脱口而出。这两味药非常基础，“六神曲”健脾和胃，“合欢花”疏肝解郁，并非辨证施治时的关键部分，却是调节患者吸收功能与情志的重要“配角”。“简单说来，能让他们开开心心地把身体调理好，这就是我最大的愿望。”
虽然他是名副其实的名医大家，但无论对患者还是对事业，吴勉华都把自己放得很低。“中医药发展不能靠个人，要通过广大中医人员的共同努力和普及，让更多老百姓感受到中医药文化的博大精深和神奇疗效。”当前，中医药事业迎来了天时地利人和的大好时期，但是对中医药重视程度却存在从上至下的层层衰减，“需要从根本上彻底解决观念性问题，让‘祖国医学是瑰宝’的观念深入人心，医院考核体系，落实好《中医药法》。”
好学善思，笃行不怠，对吴勉华自己而言，他永远是一名中医“小学生”，而对大家来说，他更是一位传承中医，备仁德、施仁术，有仁心的“大医师”与“好老师”。